Subjects
-Tags
-Abstract
من خلال الملاحظة الشخصية ونتائج إجابات عدد من التلميذات على بعض الأسئلة حول فيروس کورونا؛ ونتائج عدد من الدراسات السابقة، ظهر قصور الوعي بفيروس کورونا لدى معظم تلميذات المرحلة الإعدادية؛ لذلک سعت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة في العلوم باستخدام الإنفوجرافيک في تنمية الوعي بفيروس کورونا لدى تلميذات المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هذا الهدف تم إتباع المنهج التجريبي (تصميم المجموعات المتکافئة (مجموعتين ضابطة وتجريبية مع قياس قبلي- بعدي)؛ وقد أشارت النتائج إلى فاعلية الوحدة المقترحة في العلوم باستخدام الإنفوجرافيک في تنمية الوعي بفيروس کورونا لدى تلميذات المرحلة الإعدادية؛ فقد کانت الفروق بين الأداء البعدي لمجموعتي الدراسة على کل من الأدوات الثلاث دالة احصائياً عند مستوى دلالة 0,01، وبحجم تأثير کبير، وکان الکسب المعدل للمجموعة الضابطة غير دالًا، وأوصت الدراسة بضرورة تضمين مناهج العلوم لکافة المراحل موضوعات تتناول الأمراض الوبائية، وضرورة توجيه نظر مخططي المناهج لأهمية استخدام الإنفوجرافيک في التعليم.
DOI
10.21608/mktm.2021.215537
Keywords
الإنفوجرافيک, فيروس کورونا, الوعي الصحي, العلوم
Authors
First Name
د./ شيرين مرقس مصري
MiddleName
-Affiliation
مدرس بکلية التربية بقنا- جامعة جنوب الوادي
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mktm.journals.ekb.eg/article_215537.html
Detail API
https://mktm.journals.ekb.eg/service?article_code=215537
Type
أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ
Publication Title
المجلة المصرية للتربية العلمية
Publication Link
https://mktm.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية وحدة مقترحة في العلوم باستخدام الإنفوجرافيک في تنمية الوعي بفيروس کورونا لدى تلميذات المرحلة الإعدادية.