هدف البحث الحالي إلى تنمية عادات التفکير والمسئولية البيئية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال برنامج في التربية البيئية قائم على مدخل تفکير النظم. ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحثون بإعداد برنامج التربية البيئية من خلال مراجعة الأدبيات والمراجع والمجلات والدوريات العلمية والبيئية، وتضمن البرنامج أربع موضوعات (هي: النظم البيئية، التغير المناخي، الموارد البيئية والتنمية المستدامة، إدارة المخلفات). کما تم إعداد أدوات البحث، وهي عبارة عن مقياس عادات تفکير النظم، ومقياس المسئولية البيئية. وللتحقق من فاعلية البرنامج تم اختيار مجموعة مکونة من 30 طالب من طلاب الصف الأول الثانوي، واستخدم تصميم المجموعة الواحدة ذات التطبيق القبلي والبعدي، وتم تطبيق أدوات البحث قبل وبعد دراسة البرنامج. وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دال احصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة البحث في کل من القياس القبلي والقياس البعدي لأدوات البحث لصالح التطبيق البعدي.
وهذا يدل على فعالية برنامج التربية البيئية المقترح والقائم مدخل تفکير النظم في تنمية مهارات التفکير والمسئولية البيئية لدى طلاب المرحلة الثانوية.