Beta
113894

استراتيجية EASA-3Rs الاثرائية المقترحة في تدريس العلوم لتنمية مهارات تفنيد الادعاءات غير العلمية المنشورة إلکترونيا والذکاء الوجداني لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

إستراتيجيات حديثة في تدريس العلوم

DOI

10.21608/mktm.2019.113894

Keywords

استراتيجية EASA, 3Rs الاثرائية, مهارات تفنيد الادعاءات غير العلمية المنشورة إلکترونيا, الذکاء الوجداني, الحلقة الإعدادية

Authors

First Name

د. أماني عبد العزيز

Last Name

إبراهيم عبد العزيز

MiddleName

-

Affiliation

دکتور باحث بالمرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية – شعبة بحوث تطوير المناهج.

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

22

Article Issue

6

Related Issue

17292

Issue Date

2019-06-01

Receive Date

2019-01-20

Publish Date

2019-06-01

Page Start

1

Page End

46

Print ISSN

2536-9148

Online ISSN

2735-4245

Link

https://mktm.journals.ekb.eg/article_113894.html

Detail API

https://mktm.journals.ekb.eg/service?article_code=113894

Order

2

Type

أبحاث الترقي لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ

Type Code

1,834

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة المصرية للتربية العلمية

Publication Link

https://mktm.journals.ekb.eg/

MainTitle

استراتيجية EASA-3Rs الاثرائية المقترحة في تدريس العلوم لتنمية مهارات تفنيد الادعاءات غير العلمية المنشورة إلکترونيا والذکاء الوجداني لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023