هدف البحث الحالي إلى تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفکير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بغزة باستخدام نموذج اکتساب المفهوم ، تکونت مجموعة البحث من مجموعتين إحداهما مجموعة التجريبية اشتملت على (38) طالبة والأخرى ضابطة اشتملت على (38) طالبة، ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة قائمتي المفاهيم العلمية ومهارات التفکير الاستدلالي، و دليلًا للمعلم وکتابًا للتلميذ وفقًا لنموذج اکتساب المفهوم وأداتي البحث وهما اختبار المفاهيم العلمية ومقياس مهارات التفکير الاستدلالي، وتم ضبط أداتي البحث إحصائيًا ، تم تدريس وحدة (الحرارة في حياتنا) وفقًا لدليل المعلم للمجموعة التجريبية، أما المجموعة الضابطة فکان التدريس لها بالطريقة المتبعة من قبل معلمة الصف، وقد أظهرت النتائج فاعلية استخدام نموذج اکتساب المفهوم في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفکير الاستدلالي لدى تلاميذ المجموعة التجريبية.