Beta
112953

أثر استخدام مدخل القصة فى تدريس العلوم على التحصيل وتنمية التفکير الاستدلالى والاتجاهات العلمية لدى التلاميذ المکفوفين بالصف الرابع الإبتدائى

Article

Last updated: 27 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

DOI

10.21608/mktm.2015.112953

Keywords

مدخل القصة, التحصيل, تنمية التفکير الاستدلالى, الاتجاهات العلمية, التلاميذ المکفوفين, الصف الرابع الإبتدائى

Authors

First Name

سعــيد محـــمـد صـديـق

Last Name

حسـن

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية- جامعة أسوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

18

Article Issue

2

Related Issue

17243

Issue Date

2015-03-01

Receive Date

2014-10-17

Publish Date

2015-03-01

Page Start

47

Page End

118

Print ISSN

2536-9148

Online ISSN

2735-4245

Link

https://mktm.journals.ekb.eg/article_112953.html

Detail API

https://mktm.journals.ekb.eg/service?article_code=112953

Order

3

Type

أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ

Type Code

1,507

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة المصرية للتربية العلمية

Publication Link

https://mktm.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر استخدام مدخل القصة فى تدريس العلوم على التحصيل وتنمية التفکير الاستدلالى والاتجاهات العلمية لدى التلاميذ المکفوفين بالصف الرابع الإبتدائى

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023