ملخص الدراسة   هدف هذا البحث إلى:تنمية التنور البيئي لدى تلاميذ الصفوف الثلاث (الرابع والخامس والسادس) بالمرحلة الابتدائية، وذلک من خلال إعداد برنامج قائم على الأنشطة الفنية. ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بالإجراءات التالية: ▪     دراسة نظرية لما جاء بالبحوث والدراسات والأدبيات السابقة ذات الصلة بموضوع البحث الحالي. ▪     إعداد تصور عام للبرنامج القائم على الأنشطة الفنية لتنمية مهارات التنور البيئي. ▪     إعداد قائمة بالموضوعات التي يجب أن تبنى عليها وحدات البرنامج القائم على الأنشطة الفنية في ضوء التنور البيئي. ▪     اختيار وحدة من وحدات البرنامج القائم على الأنشطة الفنية لتنمية التنور البيئي لتطبيقها على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. ▪     إعداد دليل للمعلم وکراسة نشاط للوحدة المختارة من وحدات البرنامج القائم على الأنشطة الفنية لتنمية التنور البيئي لدى تلاميذ الصف الخامس. ▪     بناء أداتي البحث، والمتمثلة في الاختبار التحصيلي، ومقياس الاتجاه نحو البيئة. ▪     اختيار عينة البحث من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي (المجموعة التجريبية). ▪     تطبيق أداتي البحث على المجموعة التجريبية تطبيقاً قبلياً. ▪     تطبيق الوحدة المختارة من وحدات البرنامج القائم على الأنشطة الفنية على تلاميذ المجموعة التجريبية. ▪     تطبيق أداتي البحث على المجموعة التجريبية تطبيقاً بعدياً. ▪  إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي والبعدي، وتم التوصل إلى عدد من النتائج من أهمها: فاعلية البرنامج القائم على الأنشطة الفنية في تنمية التنور البيئي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. ▪     قدم البحث في النهاية عدداً من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها. کلمات مفتاحية: الأنشطة الفنية– التنور البيئي – تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي.