Beta
ManageSearchChatDiscover
224058

استخدام التعلم الموجه ذاتياً المدعوم ببعض الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المنظومي والاستمتاع بالتعلم لدى طلاب المرحلة الأساسية بالأردن

Article

Last updated: 27 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

يهدف البحث الحالي الي الکشف عن فاعلية استخدام التعلم الموجه ذاتياً المدعوم ببعض الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المنظومي والاستمتاع بالتعلم لدى طلاب المرحلة الأساسية بالأردن، وتکونت عينة البحث من (60) طالب مقسمة الي مجموعتين احداهما تجريبية(30) طالب، والاخري تجريبية وعددها(30) طالب، وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفکير المنظومي، ومقياس الاستمتاع بالتعلم، وتوصلت النتائج الي  وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0٫05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفکير المنظومي ومقياس الاستمتاع بالتعلم لصالح المجموعة التجريبية. Abstract The current research aims to reveal the effectiveness of using self-directed learning supported by some multimedia in teaching geography to develop systems thinking skills and enjoy learning among students of the basic stage in Jordan, and the research sample consisted of (60) students divided into two groups, one experimental (30) students, and the other experimental. And it consists of (30) students, and the research tools consisted in the systemic thinking skills test and the learning enjoyment scale, and the results found that there was a statistically significant difference at the level of (0.05) between the mean scores of the experimental and control group students in the post application of the systemic thinking skills test and the scale of enjoyment of learning. In favor of the experimental group.

DOI

10.21608/maed.2021.224058

Keywords

استخدام التعلم الموجه ذاتياً المدعوم ببعض الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المنظومي والاستمتاع بالتعلم لدى طل

Authors

First Name

خالد سليمان

Last Name

خلف العمرو

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

114

Article Issue

2

Related Issue

31959

Issue Date

2021-04-01

Receive Date

2022-03-11

Publish Date

2021-04-01

Page Start

425

Page End

458

Print ISSN

1110-9777

Online ISSN

2735-4466

Article File

MAED_Volume 114_Issue 2_Pages 425-458.pdf

PDF . 1.2MB

Link

https://maed.journals.ekb.eg/article_224058.html

Detail API

https://maed.journals.ekb.eg/service?article_code=224058

Order

14

Type

مقالات أدبیة وتربویة

Type Code

1,497

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية بالمنصورة

Publication Link

https://maed.journals.ekb.eg/

MainTitle

استخدام التعلم الموجه ذاتياً المدعوم ببعض الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المنظومي والاستمتاع بالتعلم لدى طلاب المرحلة الأساسية بالأردن

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023