Beta
224053

معوقات دور المشرف التربوي في التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي في ليبيا على ضؤ بعض الاتجاهات التربوية الحديثة

Article

Last updated: 27 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على المعوقات التي تعوق المشرف التربوي في التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي في ليبيا، طبقت الأستبانة على عينة البحث المتکونة من (1200) مدرساً ومشرفاً وتوصلت إلى وجود المعوقات التي تعوق المشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين، وتم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات. Abstract The current research aims at identifying obstacles that hamper educational supervisors from promoting the professional development of the basic education phase teachers in Libya. The questionnaire developed for this study is responded to by the research sample comprising 1200 teachers and supervisors. In consequence, this research reached the conclusion that there are impediments hindering educational supervisors from advancing professional development of teachers and in the end of this study, a number of recommendations and suggestions are made.

DOI

10.21608/maed.2021.224053

Keywords

معوقات دور المشرف التربوي في التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي في ليبيا على ضؤ بعض الاتجاهات التربوية الحديثة

Authors

First Name

انتصار سالم مفتاح

Last Name

أبونعامة

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

114

Article Issue

2

Related Issue

31959

Issue Date

2021-04-01

Receive Date

2022-03-10

Publish Date

2021-04-01

Page Start

255

Page End

280

Print ISSN

1110-9777

Online ISSN

2735-4466

Link

https://maed.journals.ekb.eg/article_224053.html

Detail API

https://maed.journals.ekb.eg/service?article_code=224053

Order

9

Type

مقالات أدبیة وتربویة

Type Code

1,497

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية بالمنصورة

Publication Link

https://maed.journals.ekb.eg/

MainTitle

معوقات دور المشرف التربوي في التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي في ليبيا على ضؤ بعض الاتجاهات التربوية الحديثة

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023