Subjects
-Tags
-Abstract
ظهرت في الفترة الأخيرة شبکات التواصل الاجتماعي، ولاقت رواجا واسع النطاق في مختلف دول العالم، حتي أصبح بعض هذه الشبکات بمثابة البيت الذي يلجأ اليه الأفراد بعد دراستهم وأعمالهم ويشغل حيزا مهما من وقتهم، وهدفت الدراسة الي التحقق من فعالية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تفاعل المعلمين مع طلابهم، بالاعتماد علي المنهج شبه التجريبي، باستخدام استبيان مطبق علي عينة 50 من طلبة المرحلة المتوسطة، وبينت نتائج الدراسة وجود فرق دال احصائياً بين القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعة التجريبية بعد استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ،عدم وجود فرق دال احصائياً في استبيان فعالية استخدام المعلمين لوسائل التواصل الاجتماعي للتفاعل مع طلابهم طبقا للمرحلة العمرية ،عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استبيان فعالية استخدام المعلمين لوسائل التواصل الاجتماعي للتفاعل مع طلابهم طبقا للصف الدراسي في القياس القبلي والبعدي، وأوصت الدراسة بأن تولي وزارة التربية أولوية لأهمية مواقع التواصل الاجتماعي باعتبارها واقعا يمکن تطويعه والاستفادة منه بصورة أفضل لخدمة أهدافها التربوية والتعليمية.
DOI
10.21608/maed.2017.172750
Keywords
فعالية, المعلمين, وسائل التواصل الاجتماعي, الطلاب
Authors
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://maed.journals.ekb.eg/article_172750.html
Detail API
https://maed.journals.ekb.eg/service?article_code=172750
Publication Title
مجلة کلية التربية بالمنصورة
Publication Link
https://maed.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تفاعل المعلمين مع طلابهم "موقع فيس بوک نموذجا