هدفت الدراسة إلى تحديد متطلبات التخطيط للحصول على الاعتماد المدرسي في مدارس التعليم العام بمدينة ينبع الصناعية, واستخدمت المنهج الوصفي الکمي والنوعي, واستخدمت الإستبانة کأداة لجمع البيانات على عينة الدراسة المکونة من200) ) معلمة ضمن (9) مدارس تعليم عام للمرحلة الابتدائية، حيث يمثل نسبة 50% من المجتمع الأصلي, واحتوت الاستبانة على متطلبات التخطيط ، مقسمة على مجالات وهي: توفر شروط ما قبل التقدم للاعتماد المدرسي، وإجراءات الاستعداد للحصول عليه، والمقدرة على التقويم الذاتي، وضبط الجودة والمحاسبية. کما استخدمت الدراسة أداة المقابلة مع (4) قائدات مدارس، و3)) من مشرفي التخطيط والتطوير، وخبير من مدارس المملکة الأهلية المعتمدة بالرياض، وتوصلت الدراسة على أن المتوسط العام للمجالات قد بلغ (4,01) بمستوى فوق المتوسط. وقدمت الدراسة تصوراً مقترحاً لتطبيق الاعتماد المدرسي في مدارس التعليم العام بمدينة ينبع الصناعية. الکلمات المفتاحية: الاعتماد المدرسي، التخطيط.