هدفت الدراسة الى التحقق من الخصائص السيکومترية لمقياس المهارات المعرفية على عينة من أطفال التوحد بمحافظة أسيوط، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس المهارات المعرفية لأطفال التوحد (اعداد/ الباحثين)، وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة قوامها (30) طفل من الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد، وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج: ان مقياس المهارات المعرفية قد حقق درجة مقبولة من الاتساق الداخلي حيث تراوحت معاملات الارتباط بين الفقرات والابعاد الفرعية بين (0.393 و0.664) کما تراوحت قيم معاملات الارتباط بين الابعاد الفرعية والدرجة الکلية للمقياس بين (0.544 و0.622)، کما تم التحقق من الصدق التمييزي للمقياس حيث اظهر المقياس قدرة تمييزية بين فئة المرتفعين والمنخفضين في المهارات المعرفية، کما تراوحت قيم معاملات الثبات للمقياس بين (0.706 و0.819) وذلک باستخدام معامل الفا کرونباخ، وتراوحت بين (0.769 و0.847) وذلک باستخدام معادلة سبيرمان-براون للتجزئة النصفية.