أجريت هذه الدراسة بهدف الکشف عن طبيعة العزو السببي لدي عينة من ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط والعاديين من طلاب الجامعة، فاختيرت عينة عشوائية من بين مجتمع طلبة جامعة بيشة، بلغ قوامها 526 طالب وطالبة، بواقع 182طالب، 244 طالبة (منهم 148 طالب عادي + 34 طالب مصاب) و(269 طالبة عادية + 75 طالبة مصابة)، واستخدام الباحث المنهج الوصفي. تمثلت أدوات الدراسة في مقياسين، الأول «مقياس العزو السببي» من إعداد: «ليفکورت» (lefcurt) وزملائه، والثاني «مقياس اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط، تعريب وتقنين وسام القصبي (2010)، تم تطبيق مقياسي الدراسة على العينة البحثية، ثم أجرى التحليل الإحصائي بغرض اختبار الفروض، وقد أسفرت الدراسة عدة نتائج، کان من أهمها ما يلي:- وجود فروق دالة إحصائيا بين الذکور والإناث في متوسطات الکلية على مقياس اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط (ADHD) لصالح الإناث، -عدم وجود فروق في أبعاد العزو السببي سواء الداخلي أو الخارجي بين الذکور والإناث من طلاب الجامعة العاديين، -وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد العزو السببي المستقر بين الذکور والإناث من طلاب الجامعة العاديين لصالح الإناث- وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد العزو السببي غير المستقر بين الذکور والإناث من طلاب الجامعة ذوي ADHD لصالح الذکور، -عدم وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد العزو السببي الخارجي والمستقر وغير المستقر بين الطلاب العاديين والطلاب ذوي ADHD، -وجود فروق دالة إحصائيًا في أبعاد العزو السببي الداخلي بين الطلاب العاديين والطلاب ذوي ADHD لصالح الطلاب العاديين، وقد خرج البحث ببعض التوصيات والمقترحات البحثية في إطار متغيري البحث (العزو السببي واضطراب الانتباه المصحوب بفرض النشاط).