هدفت الدراسة إلى خفض المشکلات الاجتماعية و الانفعالية  لدى الأطفال التوحديين باستخدام برنامج الإرشاد الأسرى للوالدين , وتکونت عينة الدراسة من خمسة أطفال يعانون التوحد (4 ذکور , 1 انثى) تتراوح أعمارهم ما بين 6- 10 سنوات بمتوسط وقدره 7,4 سنة , وخمسة من أحد والدى الطفل التوحدى (الأب أو الأم) , وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبى فى الدراسة , واشتملت أدوات الدراسة على مقياس المشکلات الاجتماعية والانفعالية لدى الطفل التوحدى کما يدرکه الوالدين(إعداد الباحث), وبرنامج الإرشاد الأسرى للوالدين (إعداد الباحث) , وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية (معامل ارتباط بيرسون , معامل الفا کرونباخ , اختبار ويلکوکسون , حجم الأثر)، وأسفرت نتائج الدراسة عن (1) وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الوالدين فى القياسين القبلى والبعدى على مقياس المشکلات الاجتماعية والانفعالية لصالح القياس البعدى وخفض المشکلات الاجتماعية (الإنطواء – التفاعل الاجتماعى) (2) وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الوالدين فى القياسين القبلى والبعدى على مقياس المشکلات الاجتماعية والانفعالية لصالح القياس البعدى وخفض المشکلات الانفعالية (العدوان – إيذاء الذات) (3) عدم وجود فروق       ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الوالدين فى القياسين البعدى والتتبعى على مقياس المشکلات الاجتماعية والانفعالية مما يشير إلى احتفاظ االوالدين بما اکتسبوه فى البرنامج .