تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على  فاعلية برنامج قائم على  تطبيقات مستندات جوجل (Google Docs) والحائط الرقمى (Padlet) فى تنمية مهارات الترجمة الإعلامية  لدى طلاب قسم  الإعلام التربوى . ويعد هذا  البحث من البحوث  شبه التجريبية  التى تستهدف وصف وتحليل العلاقة بين تطبيقات مستندات جوجل (Google Docs) والحائط الرقمى (Padlet) فى تنمية مهارات الترجمة الإعلامية  . لذا اعتمدت هذه الدراسة على المنهج شبه التجريبى الذي يعد جهداً علمياً منظماً للحصول على المعلومات المفصلة عن الظاهرة (وأوصاف عن الظاهرة)  محل الدراسة، وتکونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من طلاب الفرقة  الثالثة بقسم الإعلام التربوى بکلية التربية النوعية جامعة بنها, وتم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وتکونت کل مجموعة من خمسين طالب. وقامت الباحثة بإعداد قائمة بمهارات الترجمة الإعلامية لتحديد مهارات الترجمة الإعلامية اللازمة لطلاب الفرقة الثالثة بقسم الإعلام التربوى بکلية التربية النوعية . وتم اعداد اختبار فى مهارات الترجمة الإعلامية من قبل الباحثة کأداة من أدوات جمع البيانات. وتم التدريس لطلاب المجموعة التجريبية فى مقرر نصوص وترجمة إعلامية باستخدام تطبيقات مستندات جوجل (Google Docs) والحائط الرقمى (Padlet)  فى حين تم التدريس للمجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة . ثم تم تطبيق الاختبار  على أفراد العينة للتعرف على تنمية  مهارات الترجمة الإعلامية  لديهم.  وأشارت نتائج البحث إلى التأکيد على  فاعلية البرنامج القائم على  تطبيقات مستندات جوجل (Google Docs) والحائط الرقمى (Padlet) فى تنمية مهارات الترجمة الإعلامية  لدى المجموعة التجريبية لعينة البحث من طلاب قسم  الإعلام التربوى بکلية التربية النوعية جامعة بنها.