ذلک تحدد الباحثة مشکلة الدراسة فى التساؤل الرئيسي التالي :
     ما مدي فعالية البرنامج المقترح فى تنمية مهارات صحافة الفيديو لطلاب الإعلام التربوي؟
ويتفرع من هذا التساؤل مجموعة التساؤلات الفرعية التالية:

ما مدي فعالية البرنامج المقترح فى تنمية مهارة إيجاد الفکرة وبحثها وتطويرها لطلاب الإعلام التربوي؟
ما مدي فعالية البرنامج المقترح فى تنمية مهارة التصوير لطلاب الإعلام التربوي؟
ما مدي فعالية البرنامج المقترح فى تنمية مهارة التحرير لطلاب الإعلام التربوي؟
ما مدي فعالية البرنامج المقترح فى تنمية مهارة تسجيل ومعالجة الصوت لطلاب الإعلام التربوي؟
ما مدي فعالية البرنامج المقترح فى تنمية مهارة المونتاج لطلاب الإعلام التربوي؟

وأوصت الدراسة بما يلى:
1-    الاهتمام بالبحوث والدراسات حول موضوع صحافة الفيديو کوسيلة إعلامية جديدة.
2-    إضافة مقرر خاص بصحافة الفيديو , وتوفير الأدوات التى تتيح لطلاب الإعلام التربوي إمکانية ممارسة هذا النوع من الصحافة وبالتالى تطبيقها فى مجال العمل بعد التخرج.