استهدفت هذه الدراسة بصفة رئيسية التعرف علي درجة ممارسة الطلاب الريفيين للألعاب الالکترونية, ودوافعهم لممارسة الالعاب الالکترونية، ودرجة ادراکهم للأثار الايجابية والسلبية المترتبة علي ممارسة الألعاب الالکترونية, وتحديد العوامل المرتبطة والمؤثرة علي درجة ممارسة الطلاب الريفيين للألعاب الالکترونية, ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية بلغ قوامها 240 مبحوث، وتم جمع البيانات من ست قري بمحافظة المنوفية هي: ميت خلف، طنبشا، قويسنا البلد، طوخ دلکة، العراقية، وکفر فيشا، بواقع40 مبحوث من کل قرية. واستخدم الاستبيان بالمقابلة الشخصية لجمع البيانات. وقد استخدم العديد من الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات واستجلاء نتائج الدراسة منها أساليب الإحصاء الوصفي ومعامل الارتباط البسيط, وکـذلک التحليل الانحداري المتعدد المتدرج الصاعد “ Step-wise، وتحليل التباين أحادي الإتجاه, وإختبار""F, واختبار "ت", وقيمة إحصاء إيتا تربيع, ومعامل الثبات بطريقة ألفا کرونباخ، کما استخدمت الدرجات التائية. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها:
(1) انخفاض درجة ممارسة الغالبية العظمي(67.9%) من المبحوثين للألعاب الالکترونية، مقابل ارتفاع درجة ممارسة فقط 6.7% منهم للألعاب الالکترونية.
(2) أظهرت نتائج التحليل الانحداري المتعدد المتدرج الصاعد وقيمة إحصاء ايتا تربيع وجود ثماني متغيرات مستقلة ذات تأثير معنوي في درجة ممارسة المبحوثين للألعاب الالکترونية, هي بالترتيب: طرق حصول المبحوث على الألعاب الالکترونية، وأسلوب حصول المبحوث علي الألعاب الالکترونية، ومقدمي المساعدة لحصول المبحوث على الألعاب الالکترونية ، وملکية المبحوث للأجهزة الالکترونية، وحيازة المبحوث لجهاز کمبيوتر، ونوع المبحوث، واجادة المبحوث استخدام الکمبيوتر والانترنت، والمرحلة التعليمية، وقد استطاعت هذه المتغيرات تفسير حوالي 43% من التباين في درجة ممارسة المبحوثين للألعاب الالکترونية.
وبناءاً على تلک النتائج فإن الدراسة قد قدمت بعض التوصيات التي قد تفيد المهتمين بقضايا دوافع والآثار المترتبة على ممارسة الألعاب الالکترونية