هدف هذا البحث الى التعرف علي مدي فاعلية کتاب الکتروني لتنمية مهارات التعبير الشفهي باللغة الفرنسية لدى عينة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بالمدارس الرسمية للغات بمحافظة القليوبية بمدينة بنها. وکانت العينة ستون تلميذاٌ مقسمين على مجموعتين کل مجموعة ثلاثون تلميذاٌ الأولى تجريبية والثانية ضابطة. وقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج أهمها: فاعلية الکتاب الإلکتروني في تنمية مهارات التعبير الشفهي باللغة الفرنسية لدى التلاميذ؛ حيث وجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياس القبلي، والقياس البعدي لاختبار التعبير الشفهي باللغة الفرنسية، مما يؤکد فاعلية الکتاب الإلکتروني في تنمية مهارات التعبير الشفهي باللغة الفرنسية لدى التلاميذ.