Beta
144771

سيناريوهات تطوير التعليم الأساسي في مصر للوفاء بمتطلبات العصر الرقمي

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

موضوعات تتعلق بأصول التربية

Abstract

سعت الدراسة الحالية إلى بناء ثلاثة سيناريوهات لتطوير التعليم الأساسي في مصر للوفاء بمتطلبات العصر الرقمي. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي. کما استخدمت أيضا أداة التحليل الرباعي (SWOT) کأحد أدوات التخطيط الاستراتيجي لتحليل البيئة الداخلية والخارجية لمرحلة التعليم الأساسي. وقد توصلت الدراسة إلى بناء ثلاثة سيناريوهات تصف ملامح التعليم الأساسي في المستقبل. السيناريو الأول وهو السيناريو المرجعي. والسيناريو الثاني هو السيناريو الإصلاحي. أما الثالث فهو السيناريو الإبداعي أو الابتکاري.

DOI

10.21608/muja.2020.144771

Keywords

تطوير التعليم الأساسي - العصر الرقمي, السيناريو - متطلبات العصر الرقمي

Volume

2020

Article Issue

3

Related Issue

21381

Issue Date

2020-12-01

Receive Date

2020-12-03

Publish Date

2020-12-01

Page Start

36

Page End

69

Print ISSN

2357-0628

Online ISSN

2537-0332

Link

https://muja.journals.ekb.eg/article_144771.html

Detail API

https://muja.journals.ekb.eg/service?article_code=144771

Order

3

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,412

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية

Publication Link

https://muja.journals.ekb.eg/

MainTitle

سيناريوهات تطوير التعليم الأساسي في مصر للوفاء بمتطلبات العصر الرقمي

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023