هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع برنامج المدارس المعززة للصحة في التعليم العام, من حيث (الأهداف, والمحتوى, والتنفيذ, والتقويم), ومعوقات تطبيقه, من وجهة نظر مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم, والکشف عن وجود فروق دالة إحصائياً بين استجابات مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم حول واقع برنامج المدارس المعززة للصحة, والکشف عن وجود فروق دالة إحصائياً بين استجابات مشرفي البرنامج حول واقع برنامج المدارس المعززة للصحة, تُعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة), والکشف عن وجود فروق دالة إحصائياً بين استجابات معلمي العلوم حول واقع برنامج المدارس المعززة للصحة, تُعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة), والتعرف على مقترحات تطوير برنامج المدارس المعززة للصحة في التعليم العام من وجهة نظر مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم. وتکونت عينة الدراسة من جميع معلمي ومعلمات العلوم في المدارس المنُفِذة لبرنامج المدارس المعززة للصحة, في المدارس الحکومية النهارية بمنطقة القصيم البَالغ عددهم (109) معلماً ومعلمة, وجميع مشرفي ومشرفات البرنامج لهذه المدارس, البالغ عددهم (75) مشرفاً ومشرفة. وجاءت استجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع برنامج المدارس المعززة للصحة في التعليم العام, من حيث (الأهداف, والمحتوى, والتنفيذ, والتقويم), بدرجة (موافق), حيث بلغ المتوسط العام (4,14) من وجهة نظر مشرفي البرنامج, و(3,60) من وجهة نظر معلمي العلوم, کما جاءت استجابات أفراد عينة الدراسة لمعوقات تطبيق البرنامج, بدرجة (موافق), حيث بلغ المتوسط العام (3,59) من وجهة نظر مشرفي البرنامج, و(3,67) من وجهة نظر معلمي العلوم. کما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع برنامج المدارس المعززة للصحة, وذلک لصالح مشرفي البرنامج, وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم حول واقع البرنامج, تُعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة), وقد جاءت استجابات أفراد عينة الدراسة لمقترحات تطوير البرنامج, بدرجة (موافق بشدة), من وجهة نظر مشرفي البرنامج, حيث بلغ المتوسط العام (4,50), وبدرجة (موافق) من وجهة نظر معلمي العلوم حيث بلغ المتوسط العام (4,18).