Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية استخدام الدعائم التعليمية في تنمية البراعة الرياضية لدى عينة مکونة من (65) تلميذا من طلاب الصف الأول الإعدادي بمدرسة الشهيد محمد عمرو البدري الإعدادية التابعة لإدارة برکة السبع التعليمية بمحافظة المنوفية، وقسمت العينة إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية وعددها (33) تلميذا ودرست وفق الدعائم التعليمية، والأخرى ضابطة وعددها (32) تلميذا ودرست بالطريقة الاعتيادية، واقتصر البحث على وحدة "الجبر والأعداد" من کتاب الرياضيات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2018/ 2019م، وتم إعادة صياغتها في ضوء الدعائم التعليمية، کما تم بناء اختبار البراعة الرياضية وفقا لأبعاد البراعة الرياضية الأربعة (الاستيعاب المفاهيمي، والطلاقة الإجرائية، والکفاءة الرياضية، والاستدلال التکيفي)، بالإضافة إلى إعداد مقياس لقياس الرغبة المنتجة، وذلک لطبيعتها المختلفة عن بقية أبعاد البراعة الرياضية، وقد أظهرت نتائج البحث أن الوحدة المعدة باستخدام الدعائم التعليمية تتصف بالفاعلية في تنمية البراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.
DOI
10.21608/muja.2019.106762
Keywords
الدعائم التعليمية, البراعة الرياضية, الاستيعاب المفاهيمي, الطلاقة الإجرائية, الکفاءة الرياضية, الاستدلال التکيفي, الرغبة المنتجة
Link
https://muja.journals.ekb.eg/article_106762.html
Detail API
https://muja.journals.ekb.eg/service?article_code=106762
Publication Title
مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية
Publication Link
https://muja.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية الدعائم التعليمية في تنمية البراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي