Beta
107229

فاعلية برنامج قائم على (جداول التقدير التعليمية والانفوجرافيک وبنک المعرفة المصري) في تنمية التنور الرياضي ورفع الکفاءة الذاتية الأکاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Article

Last updated: 26 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

 هدف البحث بناء برنامج في الأنشطة المتدرجة قائم على جداول التقدير التعليمية(instrucational rubric) وتوظيف الانفوجرافيک ودمج بنک المعرفة لتعليم الرياضيات،وتقصي فاعليته في تنمية التنور الرياضي ورفع الکفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتم توصيف أسس ومحتويات البرنامج، وإعداد دليل البرنامج لوحدات الفصل الدراسي الأول بالصف الثاني الإعدادي، وأعد اختبار التنور الرياضي(52مفردة)في مهارات: صياغة المواقف رياضيًا، توظيف المفاهيم والخوارزميات والاستدلالات، تفسير خطط الحل والنتائج، وتقويم نتائج حل المسائل الرياضية، وأعد مقياس الکفاءة الذاتية الأکاديمية (40) مفردة في أبعاد: الدافعية الذاتية لتعلم الرياضيات، الثقة في إنجاز حل المشکلة الرياضية، المثابرة والاستمرارية في التعلم، التنظيم الذاتي للتعلم والاستذکار، وضبطت الأدوات للتطبيق الميداني. واعتمد البحث علي المنهج شبه التجريبي، تصميم ثنائي ( قبلي- بعدي)، وتکونت العينة من مجموعتين، تجريبية (85)، وضابطة (82) تلميذاً وتلميذة، وبتطبيق التجربة کان من أهم النتائج وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي (α≤ 0,01) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التنور الرياضي بصفة عامة ومهاراته کل على حدة، وکذلک في التطبيق البعدي لمقياس الکفاءة الذاتية الأکاديمية بصفة عامة وأبعادهکل على حدة، لصالح المجموعة التجريبية، معوجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التنور الرياضي، ومقياس الکفاءة الذاتية الأکاديمية.ومن التوصيات تدريب المعلمين علىدمج استراتيجية جداول التقدير، والانفوجرافيک، ورحلات بنک المعرفة المصري في المواقف التعليمية، وتضمينها في المحتوى العلمي لتصنيف التلاميذ لوصف المستوىوخطط التحسين، وتوظيفها في تخطيط مهام وأنشطة تعليمية، مع تعزيز تنميةالتنور الرياضيورفع الکفاءة الذاتية الأکاديمية لدى تلاميذ الفصول الدامجة المرحلة الإعدادية.

DOI

10.21608/muja.2018.107229

Keywords

کلمات مفتاحية: جداول التقدير, الإنفوجرافيک, والتنور الرياضي, الکفاءة الذاتية الأکاديمية

Volume

2018

Article Issue

4

Related Issue

16107

Issue Date

2018-12-01

Receive Date

2018-12-08

Publish Date

2018-12-01

Page Start

291

Page End

340

Print ISSN

2357-0628

Online ISSN

2537-0332

Link

https://muja.journals.ekb.eg/article_107229.html

Detail API

https://muja.journals.ekb.eg/service?article_code=107229

Order

6

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,412

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية

Publication Link

https://muja.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية برنامج قائم على (جداول التقدير التعليمية والانفوجرافيک وبنک المعرفة المصري) في تنمية التنور الرياضي ورفع الکفاءة الذاتية الأکاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023