Subjects
-Tags
-Abstract
تسعى الدراسة إلى تحقيق هدف رئيس هو تحديد کيفية تطوير مدارس التعليم الأساسي في ضوء متطلبات تطبيق إدارة المعرفة .
ويتفرع عن الهدف الرئيس الأهداف الفرعية التالية :
- تحديد متطلبات تطبيق عمليات إدارة المعرفة بمدارس التعليم الأساسي .
- رصد الفرص المتاحة للتعليم الأساسي بمحافظة الاسماعيلية والتي تدعم تطبيق إدارة المعرفة.
- التعرف على التحديات التي تواجه التعليم الأساسي بمحافظة الاسماعيلية وتحد من تطبيق إدارة المعرفة .
- تحديد جوانب القوة في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الإسماعيلية والتي تدعم تطبيق عمليات إدارة المعرفة .
- رصد جوانب الضعف في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الإسماعيلية والتي تحد من تطبيق عمليات إدارة المعرفة .
- إعداد استراتيجية لتطوير إدارة مدارس التعليم الأساسي في ضوء متطلبات تطبيق عمليات إدارة المعرفة .
واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي ، واسلوب التحليل البيئي الرباعي ( SWOT analysis ).
وطبقت أداة الاستبانة على عينة حجمها (100) مدير ووکيل بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة الإسماعيلية . وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها وجود مجموعة من جوانب القوة والضعف وکذلک الفرص والتهديدات ذات تأثير على تطبيق إدارة المعرفة بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة الإسماعيلية . واقترحت الدراسة استراتيجية تهدف لدعم تطبيق إدارة المعرفة بتلک المدارس .
DOI
10.21608/muja.2017.108471
Link
https://muja.journals.ekb.eg/article_108471.html
Detail API
https://muja.journals.ekb.eg/service?article_code=108471
Publication Title
مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية
Publication Link
https://muja.journals.ekb.eg/
MainTitle
تطوير إدارة مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الإسماعيلية في ضوء متطلبات تطبيق إدارة المعرفة