هدفت هذه الدراسة الى وضع برنامج مقترح لتنمية مهارات البحث في بنك المعرفة المصري لدى طلاب جامعة بنها، فبعدما تم وضع مقرر مهارات بنك المعرفة المصري كمقرر اختياري ضمن مقررات الساعات المعتمدة بجامعة بنها أصبح وضع مثل هذا المقرر فى مقدمة اهتمامات الباحثين أمرا ملحا ، اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي ، وتكونت عينة الدراسة من عينة عشوائية من طلاب الجامعة من القطاعات الثلاثة الرئيسة وهى العلوم الانسانية والعملية والصحية، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها : إن حالة مهارات الطلاب بعد تعرضهم للبرنامج المقترح أوضحت أن مستوى تحصيل طلاب الكليات العملية جاء أفضل من الكليات الصحية ، كما أن طلاب الكليات الصحية أصبح أفضل من الكليات الإنسانية في مهارات البحث في بنك المعرفة المصري،  أن التخصص عامل مؤثر في مستوى مهارات البحث في بنك المعرفة المصري، وبصفة عامة أن البرنامج المقترح ساهم في تنمية وتطوير مجتمعات التعلم من خلال تشجيع التعلم والعمل التشاركي، وهذا أدي الى تنمية مهارات البحث في بنك المعرفة المصري.