مع بدايات القرن الحادي والعشرين ،وظهور الثورة المعلوماتية وحدود طفرة التکنلوجيا الهائله في التقنيات المختلفة التي حتمت على الجميع المنظمات المجتمعية استخدام أساليب قيادية حديثه لتواکب هذا العصر حيث ان القياده الکترونية تعتبر نمط جديد غير مألوف من القيادة لانه يقوم على أسس ومبادئ مختلفه ويحتاج الي متطلبات وامکانيات ماديه وبشريه واداريه  القياده المدرسيه في ظل التغيرات التکنلوجيا المتسارعه جدي ار بها ان تتحول من قيادة تقليدية الي قياده الکترونية في مجال العمليات وذلک لقله جوده الأساليب التقليدية وعدم کفاءتها .