استخدام البودکاست في تنمية کفاءة استخدام الوسائط  التکنولوجية لدي طلاب شعبة اللغة الألمانية بکلية التربية جامعة حلوان إعداد       نرمين سميرتوفيق بولس         مدرس دکتوربقسم المناهج وطرق التدريس - کلية التربية - جامعة حلوان ملخص البحث:    تعد عملية تدريب الطلاب المعلمين شعبة اللغة الألمانية إحدي القضايا التي تلقي اهتماما من کليات التربية علي المستوي المحلي والعالمي في ظل العصر الرقمي حيث ساهمت تکنولوجيا المعلومات في تغير ملامح النظام التعليمي بعناصره المختلفة ومنها المعلم. وتشکل تطبيقات الأنترنت ومنها البودکاست والفيديوکاست وسيلة لزيادة فرص التعلم الذاتي والبحث عن النصوص السمعية المبسطة لأستخدامها في تدريس اللغة الألمانية.    ويهدف البحث الحالي إلي تحديد المهارات اللازمة لطلاب الفرقة الثالثة بشعبة اللغة الألمانية بکلية التربية جامعة حلوان لأستخدام الوسائط  التکنولوجية التعليمية في تدريس اللغة الألمانية من خلال مقرر حاسب آلي في التخصص وتصميم برنامج تعليمي لذلک باستخدام البودکاست والفيديوکاست ﻮﻘﯾﺍس فعاﻟﯾﺗﻪ. وقد تکونت عينة البحث من مجموعة  واحدة  من 37 طالب وطالبة.  وقد اشتملت ادوات البحث علي قائمة المهارات واستبيان لتحديد احتياجات العينة ومعرفة المهارات الموجودة لديهم وﻗد تم تطبيق إختبار من إعداد الباحثة بعد تطبيق البرنامج المقترح  علي عينة البحث. واستغرق التطبيق الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2015/ 2016  بواقع (3) ساعات أسبوعياً ولمدة (10) أسبوعاً بأجمالي (30) ساعة دراسية.وقد توصلت الباحثة إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب في التطبيق القبلي ( 86,5) و البعدي (24,49)  لأختبار کفاءة استخدام الوسائط  التکنولوجية التعليمية لصالح التطبيق البعدي مما يدل علي تنمية مهاراتهم، کما توصلت الباحثة إلي أن فاعلية المتغير المستقل (البودکاست والفيديوکاست) علي المتغير التابع (کفاءة الوسائط  التکنولوجية التعليمية) ﯖﺍﻧﺕً  کبيره جدا  (19, 32) الکلمات المفتاحية البودکاست – الفيديو کاست – کفاءة استخدام الوسائط  التکنولوجية