Beta
103594

نموذج لتدريس القراءة قائم على النظرية التأويلية النقدية لتنمية مهارات الفهم الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Article

Last updated: 26 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

DOI

10.21608/mjat.2016.103594

Authors

First Name

سيد

Last Name

رجب محمد إبراهيم

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية - جامعة عين شمس کلية التربية - جامعة قطر

Email

saiedragab@edu.asu.edu.eg

City

الدوحة

Orcid

-

Volume

211

Article Issue

211

Related Issue

15728

Issue Date

2016-01-01

Receive Date

2016-01-02

Publish Date

2016-01-01

Page Start

15

Page End

78

Print ISSN

2535-213X

Online ISSN

2735-3788

Link

https://majt.journals.ekb.eg/article_103594.html

Detail API

https://majt.journals.ekb.eg/service?article_code=103594

Order

1

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,372

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس

Publication Link

https://majt.journals.ekb.eg/

MainTitle

نموذج لتدريس القراءة قائم على النظرية التأويلية النقدية لتنمية مهارات الفهم الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023