نموذج لتدريس القراءة قائم على النظرية التأويلية النقدية لتنمية مهارات الفهم الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Last updated: 26 Dec 2024
10.21608/mjat.2016.103594
سيد
رجب محمد إبراهيم
کلية التربية - جامعة عين شمس کلية التربية - جامعة قطر
saiedragab@edu.asu.edu.eg
الدوحة
211
211
15728
2016-01-01
2016-01-02
2016-01-01
15
78
2535-213X
2735-3788
https://majt.journals.ekb.eg/article_103594.html
https://majt.journals.ekb.eg/service?article_code=103594
1
المقالة الأصلية
1,372
Journal
مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس
https://majt.journals.ekb.eg/
نموذج لتدريس القراءة قائم على النظرية التأويلية النقدية لتنمية مهارات الفهم الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Details
Type
Article
Created At
23 Jan 2023