Beta
ManageSearchChatDiscover
101460

معايير بناء منهج في الاجتماع في ضوء التعلم المستند إلى الدماغ للطلاب المعلمين بشعبة الاجتماع بکلية التربية

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

يهدف عرض هذه الورقة البحثية إلى استخلاص أسس بناء منهج يعتمد على التعلم المستند إلى الدماغ لطلاب کلية التربية شعبة الاجتماع، والتوجهات التي يمکن الاستناد إليها في تحقيق هذا الغرض، وذلک من خلال دراسة طبيعة هؤلاء الطلاب وسماتهم وخصائصهم، ودراسة طبيعة الدماغ ووظائفها ؛ ولتحقيق ذلک يتناول الباحث مفهوم التعلم المستند إلى الدماغ، المبادئ التي تستند إليها التعلم المستند إلى الدماغ،المراحل التي يمر بها تدريس التعلم المستند إلى الدماغ ودور المعلم.

DOI

10.21608/mjat.2019.101460

Keywords

التعلم المستند إلى الدماغ

Authors

First Name

هالة محمد محمود عبدالله

Last Name

عبد الله

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق التدريس- کلية التربية -جامعة عين شمس

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

246

Article Issue

246

Related Issue

15375

Issue Date

2019-12-01

Receive Date

2019-11-19

Publish Date

2019-12-01

Page Start

136

Page End

157

Print ISSN

2535-213X

Online ISSN

2735-3788

Article File

MJAT_Volume 246_Issue 246_Pages 136-157.pdf

PDF . 519.5kB

Link

https://majt.journals.ekb.eg/article_101460.html

Detail API

https://majt.journals.ekb.eg/service?article_code=101460

Order

4

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,372

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس

Publication Link

https://majt.journals.ekb.eg/

MainTitle

معايير بناء منهج في الاجتماع في ضوء التعلم المستند إلى الدماغ للطلاب المعلمين بشعبة الاجتماع بکلية التربية

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023