Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر استراتيجية الفصل المقلوب في تحصيل متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في قواعد اللغة العربية في جامعة آل البيت، تكونت عينة الدراسة من(29) طالباً وطالبة من طلبة المستوى الرابع "المتقدم"، مقسمين إلى مجموعتين إحداهما تجريبية مكونة من(14) طالباً وطالبة، والأخرى ضابطة عددها(15) طالباً وطالبة. أعد الباحثون اختباراً تحصيليا في مادة قواعد اللغة العربية في الموضوعات التي درست خلال مدة التجربة في ضوء محتوى الكتاب، والأهداف السلوكية المعدة لقياس أثر استراتيجية الفصل المقلوب في تحصيل عينة الدراسة.
استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، كما استخدمت أسلوب تحليل التباين (ANCOVA) للكشف عن دلالة الفروق بين المتوسطات الحسابية لأداء أفراد العينة على الاختبار .وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار قواعد اللغة العربية التحصيلي البعدي لصالح طلبة المجموعة التجريبية الذين تعلموا باستخدام استراتيجية الفصل المقلوب.
DOI
10.21608/mfes.2022.281125
Keywords
استراتيجية الفصل المقلوب, قواعد اللغة العربية, تحصيل الطلبة, متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة ال البيت الأردن
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
جامعة ال البيت الأردن
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_281125.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=281125
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تنمية المهارات النحوية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في جامعة آل البيت