هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية القيادة التحويلية في لواء القصر من وجهة نظر المعلمين, وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي, وتكونت عينة الدراسة من (300) معلم ومعلمة معلمي المدارس الحكومية في لواء القصر, ولتحقيق أهداف الدراسة تم التحقق من صدق الاتساق الداخلي من خلال استخراج معاملات الارتباط بين الفقرة والبعد وبين البعد والدرجة الكلية على عينة استطلاعية من مجتمع الدراسة ومن خارج عينتها تكونت من (15) معلما ومعلمة, وتم التحقق من ثبات الأداة بطريقتين هما: التجزئة النصفية، والاتساق الداخلي من خلال معامل كرونباخ ألفا.
وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة مدريري المدارس الحكومية للقيادة        التحويلية في لواء القصر جاء بدرجة مرتفعة, كما أشارت إلى عدم وجود فروق دالة احصائيا         لدرجة ممارسة المدراء للقيادة التحويلية يعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي وللمؤهل العلمي ولسنوات الخبرة.