تهدف هذه الدراسة التعرف الى أثر البيئة المحيطة على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة مأدبا ، كما وسعت هذه الدراسة الى الاجابة على مجموعه من الاسئلة كانت على النحو الاتي: ما أثر البيئة على مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في مأدبا؟  هل يوجد أثر للبيئة على مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية تعزى للعوامل المتعلقة بالطالب نفسه؟ هل يوجد أثر للبيئة على مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية تعزى للعوامل المتعلقة بأسرة الطالب،  ومن اجل تحقيق اهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج النوعي، استخدمت الباحثة أسلوب المقابلة مع الطالب نفسه أو مع أحد أفراد عائلته، وأفرغت النتائج في استبانتين الأولى تتعلق ببيانات الطالب وتكونت من (١٧) فقرة منها (11) فقرة اختيار من متعدد، وقد تم التأكد من صدق الاختبار بعرضه على محكمين متخصصين ذوي الاختصاص بهدف تحكيمه والتحقق من صدق المحتوى وقد حصلت جميع فقرات الأسئلة على نسبة موافقة من المحكمين (90%)، وتعتبر هذه النسبة مناسبة لتحقق أهداف هذه الدراسة. حيث تكون مجتمع البحث من جميع الطلبة المسجلين في الصفوف (الأول، الثاني، الثالث، الرابع) في مدرسة التيم الأساسية المختلطة بمحافظة مأدبا، حيث كان عددهم (200) طالب وطالبة، وقامت الباحثة باختيار عينة متاحة من الطلبة وذويهم بلغ عددهم (29) طالب وطالبة، وكانت اهم النتائج ان هناك أثر واضح للبيئة على مستوى التحصيل الدراسي للطالب يعزى للعوامل المتعلقة بالطالب نفسه، بأن هناك أثر واضح للبيئة على مستوى التحصيل الدراسي المطالب يعزي للعوامل متعلقة بأسرة الطالب، وكانت اهم التوصيات إجراء دراسات أخرى تبحث في أسباب على تحصيل المقلية ضمن أبعاد أخرى لم تتطرق إليها الدراسة، ضرورة معرفة المعلمين والإدارة المدرسية لأسباب الضعف من أجل وضع استراتيجية أكثر فعالية لعلاجه.