Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن تأثير نمطي الدعم الإلكتروني (الثابت/المرن) في بيئة الفصل المعكوس في تنمية مهارات إنتاج صفحات الويب التعليمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، حيث تم إعداد بيئة معالجة تجريبية قائمة علي بيئة الفصل المعكوس القائم علي نمط الدعم الإلكتروني الثابت، وأخري بنمط الدعم الإلكتروني المرن باستخدام تطبيق (Storylin3.0) وتم إتاحتهما عبر منصة (cloud.scorm.com)، كما تم إعداد أدوات لقياس نتائج البحث تمثلت في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس الأداء في مهارات انتاج صفحات الويب باستخدام بيئة الفصل المعكوس، وتم استخدام نموذج (فوجان تاى) كأحد نماذج تصميم البرامج التعليمي، وتكونت عينة البحث من (64) طالباً، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين الأولى استخدمت نمط الدعم الثابت في بيئة الفصل المعكوس وعددهم (32) طالباً، والمجموعة التجريبية الثانية استخدمت نمط الدعم المرن في بيئة التعلم المعكوس وعددهم (32) طالباً، وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام برنامج (SPSS V.22).
وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية الأولى (نمط الدعم الثابت) في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي ولبطاقة ملاحظة لصالح التطبيق البعدي، كما تبين وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية الثانية (نمط الدعم المرن) في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي ولبطاقة ملاحظة لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ولبطاقة ملاحظة لصالح المجموعة الثانية (نمط الدعم المرن).
وقد أوصت نتائج البحث بضرورة تدريب الطلاب على مهارات انتاج صفحات الويب التعليمية باستخدام بيئة الفصل المعكوس، مع ضرورة توفير نمطي الدعم الإلكتروني عند تصميم وإنتاج بيئة الفصل المعكوس للتلاميذ بصفة عامة بشرط أن يتم إعداد بيئة الفصل المعكوس وفق أحد نماذج التصميم التعليمي، وكذلك الاستفادة من إمكانيات بيئة الفصل المعكوس في عرض المقررات الدراسية المختلفة، سواء ذات الطابع النظري أو العملي.
وبناءً علي نتائج البحث تم اقتراح إجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول متغيرات ومحاور البحث التي تم عرضها وأنماط الدعم الإلكتروني الأخرى والأساليب المعرفية مع ربطها بطبيعة المحتوى.
DOI
10.21608/mfes.2022.271561
Keywords
- الدعم الإلكتروني (الثابت/المرن), 2-الفصل المعكوس, 3-مهارات انتاج صفحات الويب
Authors
MiddleName
-Affiliation
إدارة المراغة التعليمية- محافظة سوهاج
Email
hhashem2688@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
عميد
كلية التربية - جامعة اسيوط
City
-Orcid
-Last Name
محمد محمد البيطار
MiddleName
-Affiliation
مدير مركز رصد ودراسة المشكلات المجتمعية كلية التربية جامعة اسيوط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_271561.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=271561
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام نمطي الدعم الإلكتروني في بيئة الفصل المعكوس لتنمية مهارات إنتاج صفحات الويب التعليمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي