Subjects
-Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى تقويم تجربة استخدام التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمين بمحافظة بيشة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، لتقويم تجربة استخدام التعليم الإلكتروني عن بعد في التعليم العام من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بمحافظة بيشة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين والمعلمات في محافظة بيشة، والبالغ عددهم (2220) معلماً ومعلمة، واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة تم توزيعها بشكل إلكتروني على كامل مجتمع الدراسة وتم تلقى عدد (330) استبانة مكتملة وصالحة للتحليل تمثل عينة الدراسة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: موافقة أفراد عينة الدراسة على أنماط استخدام التعليم الإلكتروني عن بعد في التعليم العام، وأيضاً موافقة أفراد عينة الدراسة على معوقات استخدام التعليم الإلكتروني عن بعد في التعليم العام، وتبين أن هناك موافقة من وجهة نظر أفراد الدراسة على الاتجاه نحو استخدام التعليم الإلكتروني عن بعد في التعليم العام، وأوصت الدراسة بتوجيه المعلمين في محافظة بيشة لاستخدام التعلم الإلكتروني عن بعد في التدريس، وضرورة اهتمام إدارات التعليم العام بشكل عام وإدارة التعليم العام في محافظة بيشة بشكل خاص بعقد الدورات التدريبية اللازمة للمعلمين لتأهيلهم حول استخدام التعلم الإلكتروني عن بعد في العملية التعليمية.
DOI
10.21608/mfes.2022.269030
Keywords
المعلمين, تجربة التعليم عن بعد, المعوقات
Authors
Last Name
سالم عبدالله المعاوي
MiddleName
-Affiliation
إدارة التعليم بمحافظة بيشة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_269030.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=269030
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
تقويم تجربة استخدام التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمين بمحافظة بيشة