Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الکشف على مستوى الاستقواءعلى الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقته بالسلوک الانفعالي لديهم تبعا لمتغيري (الجنس، نوع المدرسة)، تکونت عينة الدراسة من (250) طالباً وطالبة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الحکومية والخاصة التابعة لمديرية لواء الجامعة، وقد تم أختيارهم بالطريقة المتيسرة. لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسي الوقوع ضحية الاستقواء ومقياس السلوک الانفعالي، وتم استخراج دلالات الصدق والثبات لهما. أظهرت النتائج إلى أن مستوى الاستقواء على الطلبة ذوي صعوبات التعلم جاء بالمستوى المتوسط، کما أن مستوى السلوک الانفعالي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم ضحايا الاستقواء جاء بالمستوى المتوسط، وأظهرت النتائج أيضا وجود علاقةً طردية بين سلوک الاستقواءعلى الطلبة ذوي صعوبات التعلم والسلوک الانفعالي لديهم، کما تبين وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الاستقواء والسلوک الانفعالي تبعاً لمتغير (الجنس) لصالح الذکور، ووجود فروق ذات دلالة احصائية تبعا لمتغير (نوع المدرسة) لصالح المدارس الحکومية.
DOI
10.21608/mfes.2022.257531
Keywords
الاستقواء, صعوبات التعلم, السلوک الانفعالي
Authors
MiddleName
-Affiliation
الجامعة الاردنية
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
الجامعة الاردنية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_257531.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=257531
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
الاستقواء على الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقته بالسلوک الانفعالي لديهم