هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية وحدة مقترحة في مادة الدراسات الاجتماعية قائمة على أبعاد التربية المستقبلية لتنمية مهارات التفکير التأملي والوعي بالقضايا المستقبلية على طلبة الصف العاشر .
ولتحقيق ذلک تم إعداد المواد والأدوات التالية : قائمة بأبعاد التربية المستقبلية ، وکذلک قائمة بمهارات التفکير التأملي ، وقائمة بالقضايا المستقبلية ، وفي ضوء ذلک تم إعداد وحدة دراسية مقترحة وکذلک دليل للمعلم في ضوء أبعاد التربية المستقبلية ومن ثم تم اعداد اختبار مهارات التفکير التأملي ، ومقياس الوعي بالقضايا المستقبلية ، وتم تطبيق تجربة البحث على مجموعة من طلبة الصف العاشر .
وتم تطبيق تجربة البحث على مجموعة من طلبة الصف العاشر ، حيث تم تقسيم مجموعة البحث إلى مجموعتين ، المجموعة التجريبية وعددهن ( 33) طالبة ، والمجموعة الضابطة وعددهن ( 33 ) طالبة .
کشفت النتائج عن فاعلية کبيرة للوحدة المقترحة في ضوء أبعاد التربية المستقبلية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفکير التأملي ، وکذلک في التطبيق البعدي لاختبار مقياس الوعي بقضايا المستقبل لصالح المجموعة التجريبية .