هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الأسباب التي أدت عزوف المعلمين عن تفعيل مختبر العلوم في المرحلة المتوسطة لمادة الفيزياء للصفين التاسع والعاشر الاساسين  في الأردن من وجهة نظر المعلمين ، وقد تم بناء استبانة مکونة من (25) فقرة موزعة على أربعة مجالات ممثلة بمجال المادة الدراسية ، ومجال طرائق التدريس، ومجال مختبر العلوم ، ومجال السمات الشخصية، وقد تم تطبيق الاستبانة على عينة الدراسة المکونة  من (53) معلما ، و تم اختيار العينة بطريقة عشوائية طبقية.
 وتوصل الباحث إلى أن جميع مجالات الدراسة کان لها دور في عزوف  تفعيل المختبر لدى المعلمين بنسب متفاوتة ، وکان لمحور الأسباب المتعلقة بالسمات الشخصية  وبشکل خاص لعاملي کثرة الاعمال الادارية التي تمنع التحضير للدرس بصورة صحيحة - عدم مقدرة المعلم على تنفيذ التجارب الدور الأهم من وجه نظر المعلمين  في عزوف المعلمين عن تفعيل مختبر العلوم.
وکان من أهم ما أوصت به الدراسة هو إعادة النظر في آلية الدورات التي تعطى للمعلمين ، والعمل على معالجة ضعف المهارات العملية لدى المعلمين.