هدفت الدراســة إلى التعرُّف على درجة توظيف معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة لبرمجيات محاکاة تجارب المعامل واتجاهاتهم نحوها في مدينة مکة المکرمة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وجمعت بيانات الدراسة من خلال أداة الاستبانة، وتمثلت عينة الدراسة في معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة وعددهم (198) معلماً، وأظهرت النتائج أن درجة توظيف معلمي العلوم لبرمجيات محاکات تجارب المعامل کانت عالية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى المستوى التعليمي، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية في مجال التقنية. کما أشارت نتائج الدراسة إلى أبرز الصعوبات التي تواجه المعلمين أثناء توظيف برمجيات محاکاة تجارب المعامل في تدريس العلوم، حيث تمثلت في ضعف شبکة الانترنت في المدرسة، وکثرة الأعباء الإدارية غير التدريسية الملقاة على عاتق المعلم، وقلة توافر البرامج التدريبية للمعلمين المتعلقة ببرمجيات محاکاة تجارب المعامل. وفي ضوء ما سبق أوصت الدراسة بعدة توصيات بأهمية العمل على توفير شبکة انترنت قوية في المدرسة والتقليل من الأعباء الإدارية غير التدريسية. کما اشارت نتائج الدراسة أهمية إجراء دراسات مماثلة في بيئات مهنية ومناطق أخرى مختلفة.