Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توافر کفايات التعليم الإلکتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بعد جائحة کورونا COVID19 بجامعة الحدود الشمالية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الباحثة الاستبانة کأداة للدراسة وتکونت من (36) فقرة تم توزيعها إلي أربع مجالات للکفايات الأساسية للتعليم الإلکتروني (کفايات المجال المعرفي لثقافة التعليم الإلکتروني، کفايات خدمات الشبکة والانترنت، کفايات تصميم المقررات الإلکترونية، کفايات إدارة المحتوى الإلکتروني)، وقد تم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بلغ قوامها (379) عضو، وتوصلت الدراسة إلى توافر کفايات التعليم الإلکتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية بدرجة مرتفعة جدًا فيما عدا المحور الأول حيث تتوافر کفايات المجال المعرفي لثقافة التعليم الإلکتروني لدى أفراد العينة بدرجة مرتفعة، کما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية في توافر کفايات التعليم الإلکتروني تبعا لمتغير الجنس (ذکور - إناث)، وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات متخصصة لأعضاء هيئة التدريس في تصميم المقررات الإلکترونية.
DOI
10.21608/mfes.2022.238811
Keywords
کفايات التعليم الإلکتروني, أعضاء هيئة التدريس, جامعة الحدود الشمالية, جائحة کورونا
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة الحدود الشمالية ،عرعر،
المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_238811.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=238811
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
مدى توافر کفايات التعليم الإلکتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية بعد جائحة کورونا COVID19