هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أنماط التعلق الشائعة لدى أطفال المرحلة الابتدائية من (٦-١٢) سنة عندما کانوا في سن المهد١-٣ سنوات من وجهة نظر الأمهات، وإلى معرفة العلاقة بين نمط التعلق في سن المهد ودرجة التوافق (الشخصي، الاجتماعي) في سن ٦-١٢ سنة، تکونت عينة الدراسة من (ن=٨٥٢) طالبة من الطالبات المنتظمات في المدارس الابتدائية النهارية في منطقة الرياض واللاتي ينتمين للمرحلة العمرية من (٦-١٢) سنة، تم استخدام أسلوب المنهج الوصفي  الارتباطي والمقارن لمناسبته لأهداف الدراسة، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية:  مقياس أنماط التعلق من إعداد الباحثة، ومقياس التوافق الشخصي والاجتماعي من إعداد الباحثة، وقد قامت الباحثة بعرض المقياس على المحکمين، ثم قامت بتطبيقه على عينة استطلاعية للتأکد من صدقة وثباته، حيث استخدمت طريقتي صدق المحکمين وصدق الاتساق الداخلي، کما استخدمت معادلة الفا کرونباخ للتأکد من الثبات، وبعد تحليل النتائج توصلت الدراسة للنتائج التالية:
1-    أن أکثر أنماط التعلق شيوعاً لدى أطفال المرحلة العمرية (٦-١٢) عندما کانوا في سن المهد من ١-٣ سنوات هو نمط التعلق الآمن بمتوسط حسابي (٣.١٦)، يليه نمط التعلق المقاوم بمتوسط حسابي (٢.٢٦)، ثم نمط التعلق المتجنب بمتوسط حسابي (٢.٠٤)، وأخيراً نمط التعلق المتحير غير المنتظم بمتوسط حسابي (١.٨٧).
2-      لا توجد علاقة بين بعد التعلق الآمن للأطفال عندما کانوا في سن المهد وبين التوافق الشخصي في المرحلة العمرية من (٦-١٢) سنة، بينما کانت هناک علاقة عکسية سالبة بين أنماط التعلق (المتجنب، المقاوم، غير المنتظم) وبين التوافق الشخصي للأطفال في المرحلة العمرية من (٦-١٢) سنة وکانت تلک العلاقة دالة عند مستوى٠.٠١.
3-      توجد علاقة طردية موجبة بين بعد التعلق الآمن للأطفال عندما کانوا في سن المهد وبين التوافق الاجتماعي في المرحلة العمرية من (٦-١٢) سنة وکانت تلک العلاقة دالة عند مستوى٠.٠١، کما کانت هناک علاقة عکسية سالبة بين أنماط التعلق (المتجنب، المقاوم، غير المنتظم) وبين التوافق الاجتماعي للأطفال في المرحلة العمرية من (٦-١٢) سنة وکانت تلک العلاقة دالة عند مستوى٠.٠١.