Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة رؤوساء الأقسام الأکاديمية بکليات جامعة شقراء بمحافظة الدوادمي للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية (نوع الکلية، الدرجة العلمية، عدد سنوات الخبرة في العمل الجامعي)، ولتحقيق ذلک استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واستعانت بإستبانة لقياس درجة الممارسة موزعة على أربعة محاور تم تطبيقها على عينة ممثلة لمجتمع الدراسة وهم أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وقد أظهرت النتائج أن ممارسة رؤوساء الأقسام الأکاديمية للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس متحقق بدرجة متوسطة، کما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس لدرجة ممارسة رؤوساء الأقسام الأکاديمية للقيادة الموزعة تعزى لمتغير نوع الکلية(طبي/علمي/أدبي)، بينما أظهرت فروقا ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الدرجة العلمية لصالح رتبة أستاذ، أيضا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة في العمل الجامعي لصالح ذوي الخبرة 10 سنوات فأکثر، وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على نشر ثقافة القيادة الموزعة في کليات الجامعة، وتدريب القيادات الأکاديمية بالجامعة على مهارات القيادة الموزعة، وتطوير السياسات التعليمية للجامعة بما يعزز تطبيقها.
DOI
10.12816/mfes.2022.223442
Keywords
القيادة الموزعة, درجة الممارسة, رؤوساء الأقسام الأکاديمية, أعضاء هيئة التدريس
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية بالدوادمي- جامعة شقراء
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_223442.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=223442
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
درجة ممارسة رؤوساء الأقسام الأکاديمية للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بکليات جامعة شقراء