هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع دور القيادات الأکاديمية  في تنمية الموارد البشرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر القيادات الأکاديمية ، والکشف عن الفروق بين متوسطات استجابة أفراد العينة حول آرائهم في واقع دور القيادات الأکاديمية  في تنمية الموارد البشرية تُعزي لمتغير( الرتبة الأکاديمية , التخصص, سنوات الخبرة ) , ووضع تصور مقترح لتفعيل دور القيادات الأکاديمية في تنمية الموارد البشرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة أداة لها طبقت على (134) قائدآ أکاديمياً ، وتوصلت الدراسة إلى أن من أهم المعوقات: ضعف دور القيادة في توعية الطلاب باحتياجات سوق العمل وضعف دور القيادات الأکاديمية في تشجيع الأساتذة للمشارکة في المشروعات البحثية وضعف تنسيق القيادات الأکاديمية مع مؤسسات سوق العمل لتدريب وتأهيل طلبتها في مواقع العمل، کما توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة أفراد العينة حول آرائهم في واقع دور القيادات  الأکاديمية  في تنمية الموارد البشرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية تُعزي لمتغير  ( الرتبة الأکاديمية , التخصص, سنوات الخبرة ), وفي ضوء نتائج الدراسة تم وضع  تصور مقترح لتفعيل دور القيادات الأکاديمية في تنمية الموارد البشرية بجامعة الإمام   محمد بن سعود الإسلامية. The study aimed to identify the reality of the role of academic leaders in the development of human resources at Imam Muhammad bin Saud Islamic University from the point of view of the academic leaders, and to reveal the differences between the response averages of the sample members about their opinions in the reality of the role of academic leaders in human resource development due to the variable (academic rank Specialization, years of experience), and developing a proposed vision to activate the role of academic leaders in the development of human resources at Imam Muhammad bin Saud Islamic University. The study used the descriptive approach, and relied on a questionnaire as a tool for it that was applied to (134) academic leaders, and the study concluded that among the most important obstacles: The weak role of leadership in educating students about the needs of the labor market, the weak role of academic leaders in encouraging professors to participate in research projects, and the weak coordination of academic leaders with labor market institutions to train and qualify their students in work sites. Their opinions on the reality of the role of academic leaders in the development of human resources at Imam Muhammad bin Saud Islamic University is attributed to the variable (rank Academic, specialization, years of experience), and in light of the results of the study, a proposed conception was developed to activate the role of academic leaders in human resource development at Imam Muhammad bin Saud Islamic University.