نظراً للتغيرات السريعة والمتلاحقة في المجال التربوي في ظل جائحة کورونا وما ترتب عليها من الحاجة إلى اتباع الإدارة الإلکترونية للتعليم. سعت معظم الدول إلى الاستعانة بالإدارة الإلکترونية في ظل صعوبة العمل بالطريقة التقليدية في ظل جائحة کورونا ، تناول البحث دراسة المعوقات المرتبطة بإدارة التعليم الإلکتروني بمحافظة الإحساء بالمملکة العربية السعودية في ظل جائحة کورونا ، وطرح سبل التغلب عليها ، تم تحديد المعوقات بعدد (4) معوقات هي (الإدارية - الصحية - البشرية - المالية - التقنية) وتم إعداد إدوات الدراسة عبارة عن استبانة تم تطبيقها على عدد (40) من الکوادر الإدارية والتقنية بالإدارة العامة للتعليم لمحافظة الإحساء بمکاتب التعلم في کل من (الهفوف - المبرز - التعلم شمال - التعلم شرق) ، وتمت معالجة النتائج وتوصلت إلى أن المعوقات المالية کانت في الترتيب الأول ثم المعوقات الصحية ، ثم المعوقات التقنية ، ثم المعوقات الإدارية ، وأوصت الدراسة بتعميم الربط الإلکتروني بين مختلف الإدارات التعليمية وتطوير البنية التحتية والتکنولوجية بالإدارة العامة للتعليم.  In view of the rapid and successive changes in the educational  field in light of the Corona pandemic and the consequent need to          follow the electronic management of education. Most countries sought         to use electronic management in light of the difficulty of working in          the traditional way in light of the Corona pandemic, the research            dealt with the study of obstacles related to managing e-learning                    in Al-Ahsa Governorate in the Kingdom of Saudi Arabia in light              of the Corona pandemic, and put forward ways to overcome them. (Administrative - Health - Human - Financial - Technology). The            study tools were prepared and it is a questionnaire that was applied         to a number (40) of the administrative and technical personnel of          the General Administration of Education for Al-Ahsa Governorate in           the learning offices in each of (Hofuf - Al Mubarraz - Learning North - Learning East) The results were dealt with and concluded that                     the financial obstacles were in the first order, then the health obstacles, then the technical obstacles, then the administrative obstacles, and                the study recommended the generalization of electronic linkage               between the various educational departments and the development            of the infrastructure and technology in the General Administration            of  Education.