Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لتدريس مناهج الرياضيات المطورة (McGraw-Hill) بالمرحلة المتوسطة من خلال التعرف على وجهة نظر معلمات الرياضيات في منطقة الأحساء، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتکونت أداة الدراسة (الاستبانة ) من (34) فقرة موزعة على ثلاث مجالات مأخوذة من دراسة الخميس (2013)، وقد تم تطبيق الأداة على عينة الدراسة من(97) معلمة من معلمات رياضيات المرحلة المتوسطة بمنطقة الأحساء في العام الدراسي 1441/1442هـ، وبعد التحقق من صدق وثبات الأداة ،وتحليل النتائج فقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1.حصلت الاحتياجات التدريبية في مجال استراتيجيات وأساليب التعلم والتعليم على متوسط حسابي ( 3.73)من( 5) بدرجة احتياج عالية .
2.حصلت الاحتياجات التدريبية في مجال الجانب المعرفي والمادة العلمية على متوسط حسابي ( 3.71)من( 5) بدرجة احتياج عالية
3.حصلت الاحتياجات التدريبية في مجال الوسائل التعليمية وتقنيات التعليم على متوسط حسابي ( 3.51) من( 5) بدرجة احتياج متوسطة .
DOI
10.21608/mfes.2020.141425
Keywords
: مناهج الرياضيات المطورة, الاحتياجات التدريبية
Authors
MiddleName
-Affiliation
المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_141425.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=141425
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
الاحتياجات التدريبية اللازمة لتدريس مناهج الرياضيات المطورة (McGraw-Hill) بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات الرياضيات في منطقة الأحساء.