هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة امتلاک طلاب الرياضيات بالصف الثاني المتوسط  للمعرفة المفاهيمية والإجرائية, ولتحقيق هذا الهدف استخدم البحث المنهج  شبة  التجريبي ؛حيث أعدَّ الباحث اختباراً مکون من (20) سؤالاً للمعرفة المفاهيمية و (20) سؤالا للمعرفة الإجرائية, وطبق الاختبار على عينة قصدية مکونة من (367) من طلاب الصف الثاني المتوسط بمدينة حائل. وأسفرت النتائج الدراسة عن تدني وضعف في درجة امتلاک طلاب الرياضيات بالصف الثاني المتوسط للمعرفة الإجرائية, في حين أسفرت أن درجة امتلاک طلاب الرياضيات بالصف الثاني المتوسط  للمعرفة المفاهيمية کانت بدرجة متوسطة , وفي ضوء نتائج الدراسة قدَّم الباحث بعض التوصيات والمقترحات.