هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة القيادة الابتکارية لدى رؤساء الأقسام في کلية التربية في جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة کأداة للدراسة، وتکون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بکلية التربية في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، حيث طبقت الدراسة على ( 116) عضو هيئة تدريس، وأظهرت نتائج الدراسة أن ممارسة القيادة الابتکارية من قبل رؤساء الأقسام من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس کان متوسط، وأن المعوقات إدارية وأکاديمية التي تحد ممارسة أبعاد القيادة الابتکارية في الکلية کان غالبًا، ومن توصيات الدراسة العمل على إضفاء مرونة أکبر على الإجراءات المتبعة في الجامعة والعمل على تقليل ضغوط العمل على رؤساء الأقسام عن طريق تشجيعهم على ممارسة القيادة الموزعة وإعادة النظر في مهام أعضاء هيئة التدريس وإحداث توازن بينها.