- عنوان البحث : " فاعلية برنامج مقترح باستخدام إستراتجيات ما وراء المعرفة المدعومة بالويــب کويست لــعلاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية وتنمية بعض مهارات التفکير الناقد  لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ".
- أهداف البحث : هدف البحث إلي تحديد الفهم  الخطأ لبعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ، وإعداد برنامج مقترح باستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة المدعومة بالويب کويست لعلاج  الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية وتنمية بعض مهارات التفکير الناقد ، و الوقوف علي فاعلية البرنامج المقترح في علاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية ، و تنمية بعض مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي .
- إجراءات البحث : تم إعداد مجموعة من الأدوات والمواد شملت :استمارة تحليل محتوي کتاب التربية الدينية الإسلامية وقصة أسامة بن زيد للصف الثاني الإعدادي وقائمة المفاهيم الدينية الناتجة عن تحليل المحتوي ، اختبار تشخيصي للوقوف علي الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ، والبرنامج المقترح لعلاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية وتنمية بعض مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي . (کتاب التلميذ)، ودليل المعلم في البرنامج المقترح ، کما تم إعداد أدوات القياس التي تمثلت في الاختبار التحصيلي ؛ لقياس فاعلية البرنامج المقترح في علاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ، واختبار بعض مهارات التفکير الناقد ، وبتطبيق هذه المواد والأدوات تم التوصل إلي نتائج البحث ومعالجتها إحصائيًا وتفسيرها.
 
 
 
 
- نتائج البحث :
-  قائمة المفاهيم الدينية الناتجة عن عملية تحليل محتوي منهج التربية  الدينية الإسلامية للصف الثاني الإعدادي والتي تضمنت (100) مفهومًا ، منها (43) مفهومًا للعقيدة ، وبنسبة مئوية (43٫0) من مجموع مفاهيم القائمة ، و(33) مفهومًا للعبادات ، وبنسبة مئوية (33٫0) من مجموع مفاهيم القائمة ، و(24) مفهومًا للسيرة النبوية وبنسبة مئوية (24٫0)من مجموع المفاهيم.
-  قائمة الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية  لدى تلاميذ  الصف الثاني الإعدادي الناتجة عن تطبيق الاختبار التشخيصي علي مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ، والتي تضمنت (66) مفهومًا لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي فهم خطأ متعلق بتلک المفاهيم ، منها (23) مفهومًا في العقيدة ، وبنسبة مئوية (34٫9) من مجموع مفاهيم القائمة ، و(26) مفهومًا في العبادات ، وبنسبة مئوية (39٫4) من مجموع مفاهيم القائمة ، و (17) مفهومًا في السيرة النبوية وبنسبة مئوية (25٫7) من مجموع            مفاهيم القائمة .
-  دلت النتائج علي فاعلية البرنامج المقترح في علاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية  لدى تلاميذ  الصف الثاني الإعدادي، حيث کانت هناک فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (1 0 ٫  0) بين متوسطات درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ، وذلک في محاور (العقيدة – العبادات – السيرة النبوية) مجملة ، وفي کل مفهوم ديني فرعي لهذه المحاور علي حدة ، کما دلت النتائج علي وجود أثر مرتفع للبرنامج المقترح في علاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية لمحاور ( العقيدة والعبادات والسيرة النبوية).
- دلت النتائج کذلک علي فاعلية البرنامج المقترح في تنمية بعض( مهارات التفکير              الناقد  ) المستهدفة بالقياس ، حيث کانت هناک فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (1 0 ٫  0) بين متوسطات درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي  ، وذلک في مهارات التفکير الناقد (التنبؤ بالأفتراضات- التفسير- الأستنباط – الاستنتاج - تقييم المناقشات -  تحديد التناقض في المعلومات  ) مجملة ، وفي کل مهارة علي حدة ، کما دلت النتائج علي وجود أثر مرتفع للبرنامج المقترح في تنمية المهارات المذکوره.