هدف البحث إلي تنمية مفاهيم الحوسبة السحابية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة تاريخ بکلية التربية جامعة أسيوط وعددهم 30 طالب قسموا إلى 6 مجموعات تتکون کل مجموعة من 5 طلاب غير متجانسين (مختلفي التحصيل)، بالاعتماد على أنفسهم وتکوين نظام عقلي للتفکير لديهم يصبح جزءاً من عاداتهم العقلية التى يمارسونها يومياً ويوظفونها في ربط مفاهيم الحوسبة السحابية بحياتهم اليومية، وذلک من خلال وضع تصور مقترح لاستخدام تقنية الانفوجرافيک القائم على نموذج ابعاد التعلم لمارزانو لأداء مهام تعليمية على خمس جلسات بالاعتماد على استراتيجية التعلم التعاونى وأسلوب العصف الذهنى من خلال: بيئة التعلم الألکترونى Online بإستخدام موقع الـ Flickr لکل مجموعة من المجموعات الستة على حده (مجموعات خاصة) في الإجابة عن مجموعة من الأسئلة الاستقصائية، وبيئة التعلم الصفي (معمل الکمبيوتر ) Offline لمجموعات البحث الست مجتمعه في الإجابة عن مجموعة من الأسئلة المثيرة للتفکير مفتوحة النهاية، ثم تقدم کل مجموعة ملخص للأفکار بإستخدام تقنية الانفوجرافيک وفي نهاية کل جلسة يتم تبديل الادوار داخل المجموعات، وتم تطبيق أدوات البحث قبلياً وبعدياً والتي تمثلت في اختبار تحصيلي في مفاهيم الحوسبة السحابية، ومقياس عادات العقل المنتج على الطلاب مجموعة البحث، وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب مجموعة البحث بين التطبيق القبلي والبعدى عند مستوى (0.01) وذلک لصالح التطبيق البعدي في تنمية کلا من مفاهيم الحوسبة السحابية وعادات العقل المنتج، وأن لإستخدام تقنية الانفوجرافيک القائم على نموذج مارزانو لأبعاد التعلم حجم أثر کبير على تنمية مفاهيم الحوسبة السحابة وبلغ (0.99) وعلى تنمية عادات العقل المنتج وبلغ (0.97).