هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين اضطراب الهوية والشعور بالاغتراب لدى الشباب الجامعي في ضوء تحديات العولمة، وقد أجريت الدراسة الميدانية على عينة قوامها (220) طالب وطالبة في جامعة نجران، وتکونت أدوات الدراسة من مقياس الشعور بالاغتراب للشباب الجامعي إعداد الباحثان، ومقياس رتب الهوية (أساليب مواجهة أزمة الهوية): ترجمة (عبد الرحمن، 1998)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: وجود أزمة واضطراب للهوية لدى عينة الدراسة، انخفاض مستوى الشعور بالاغتراب لدى العينة، وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين أبعاد مقياس رتب الهوية وأبعاد مقياس الشعور بالاغتراب ما عدا بعدي تعليق وانجاز الهوية، وعدم جود فروقاً دالة احصائياً تعزى لمتغيري التخصص الدراسي والجنس على أبعاد مقياس رتب الهوية، کما لم توجد فروق دالة احصائياً تعزى لمتغيري التخصص الدراسي والجنس على أبعاد مقياس الشعور بالاغتراب. وبناءً على هذه النتائج قدما الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات التربوية للمؤسسات المعنية بشباب الجامعة والتي يمکن أخذها في الاعتبار أثناء وضع الخطط والاستراتيجيات بما يساعد على تعزيز المکونات الايجابية للهوية، وخفض مستوى الشعور بالاغتراب لدى الشباب السعودي والحفاظ عليها.