هدف هذا البحث إلى قياس أثر توظيف بعض أدوات وتطبيقات الشبکات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وإکساب طلاب الإعلام التربوي مهارات التصوير الصحفي. وقد تم اختيار عينة عمدية من طلاب الفرقة الثالثة بقسم الإعلام التربوي بکلية التربية النوعية جامعة المنيا مکونة من (117) طالب وطالبة للعام الجامعي 2014-  2015 لکونهم يدرسون مقرر التصوير الصحفي وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية: وتتکون من 59 طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية بشرط استخدام موقع الفيسبوک بصفة مستمرة وهم من تم استخدام المعالجة التجريبية معهم، ومجموعة ضابطة: مکونة من 58 طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية وتم استخدام الطريقة التقليدية في التدريب والتدريس على مهارات التصوير الصحفي معهم، وتمثلت أدوات البحث في مادة المعالجة التجريبية المتمثلة في استخدام الشبکات الاجتماعية (الفيسبوک نموذجاً)، واختبار تحصيلي في التصوير الصحفي، وبطاقة ملاحظة لأداء الطلاب لمهارات التصوير الصحفي مکونة من (16) مهارة أساسية تحتوي على (93) اجراء فرعي. وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج من أهمها: أنه يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي في التصوير الصحفي لصالح التطبيق البعدي. أنه يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في التصوير الصحفي لصالح درجات المجموعة التجريبية. أنه يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لأداء مهارات التصوير الصحفي لصالح التطبيق البعدي. وأنه يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة أداء مهارات التصوير الصحفي لصالح المجموعة التجريبية.