هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الرضا الوظيفي لدى محضري المختبرات المدرسية في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمدارس التعليم العام بمنطقة حائل وفقاً لأبعاد (الرواتب والمکافآت - بيئة العمل - المهام والواجبات في العمل - العلاقة بين الزملاء والرؤساء - التقدير واحترام الذات) ، والکشف عن الفروق في مستوى  الرضا الوظيفي وفقاً لبعض المتغيرات الشخصية (المؤهل التعليمي ، العمر ، الخبرة العملية ، المستوى الوظيفي ، المرحلة الدراسية )  . وتحقيقاً لأهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي ، وتکونت عينة الدراسة من جميع محضري المختبرات في المرحلتين المتوسطة والثانوية ، بأسلوب الحصر الشامل ، حيث أعد الباحث استبانة لقياس الأبعاد الموضحة ، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها :  ان مستوى الرضا الوظيفي لمحضري المختبرات في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمنطقة حائل وفقاً لاستجابات افراد عينة البحث مجتمعة جاءت بدرجة متوسطة ، کما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا وذلک في جميع مجالات البحث والمجالات مجتمعة وفقاُ لمتغير المؤهل العلمي و العمر و سنوات الخبرة. بينما وجدت فروق دالة احصائياً وفقا لمتغير المستوى الوظيفي في مجال الرضا عن التقدير واحترام الذات ، کما وجدت فروق دالة احصائياً على أبعاد الرضا الوظيفي وعلى الأبعاد مجتمعة تعزى إلى متغير المرحلة التعليمية . ومما أوصت به الدراسة الاهتمام بمحضر المختبر وبيئته العملية وتزويده بالمکافآت والحوافز   .