بحثت هذه الدراسة: " فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية التعلم الدماغي لتدريس الجيولوجيا في تنمية التفکير المرکب والاتجاه نحو العمل الجماعي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية " وأُجريت الدراسة بکلية التربية بجامعة أسيوط. وتکونت عينة الدراسة من (78) طالباً من طلاب الصف الأول الثانوي بمعهدعرابة أبو دهب الثانوي الأزهري بمحافظة سوهاج. وشملت أدوات الدراسة مقياس للتفکير المرکب، مقياس للاتجاه نحو العمل الجماعي، اختبار للتحصيل عند مستويات (التذکر – الفهم – التطبيق). وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعية البرنامج المقترح القائم على نظرية التعلم الدماغي في تنمية           التفکير المرکب والاتجاه نحو العمل الجماعي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري.